做功課是種選擇

“題海戰(zhàn)術(shù)”，這個對我們中國學生來說再熟悉不過的詞，居然在哈佛現(xiàn)身了。這里的本科生或是研究生每個學期通常會選3～5門課，而每門的課業(yè)負擔都相當繁重。以我修過的肯尼迪學院的一門“法制與政治發(fā)展”為例：每周上課兩次，每次一個半小時。上課之前，老師通常會留預習作業(yè)，上百頁的閱讀材料是非常稀松平常的事。一個學期要完成政策分析千字小論文10篇，8000字學期大論文一篇。如果同時選5門課，每天所需要完成的閱讀量就可想而知了。更讓人難以抉擇的是校園里各種豐富的課外活動。世界各地的業(yè)界精英、政界首腦、學術(shù)名流經(jīng)常匯聚哈佛，每天關(guān)于各種講座、演出的海報鋪天蓋地。

剛來的第一個學期，我過得甚是痛苦，總感覺顧此失彼，恨只恨自己分身乏術(shù)。后來發(fā)現(xiàn)，不僅僅是我，包括美國同學在內(nèi)的絕大多數(shù)同學都無法完成全部的功課。去和教授交流，教授笑曰，“我也不認為你們會完成我布置的全部功課啊，但是，我還是要這么做！”對于來自中國，把“保質(zhì)保量按時完成功課”作為合格學生標準的我而言，這種做法實在是匪夷所思。