雜志存在的理由不外乎是滿足了三種需要，但不同的雜志各有側重：精神按摩、認知提升和資訊服務。

讀者購買某一本雜志是因為閱讀這本雜志能使他得到一種閱讀的快感。而為了上學考試而念書、在單位審閱公文、研究人員分析史料，這些過程不一定有閱讀快感。畢竟雜志的首要特征是一件消費品而不再是答疑解惑，生硬的宣講只能嚇跑讀者。同時嚴謹而客觀的描述，也并不意味著磨滅個人的個性張揚，對每一方山水人文的描摹都一定會帶有作者自身的生命經驗痕跡，這是一件好事。同是寫云南的麗江，一個作家、一個地質學家、一個旅游者會給我們得出三種不同的答案，它們都可以說是“正確”的，也都豐富了我們對麗江的感知，這有什么不好呢？這也是對同一地理資源的多重有效的利用，比起課本式的方式，可能還更可持續(xù)一些。